Avaliação na Educação Infantil???

Quando se ouve falar em avaliação no ambiente escolar, muitas pessoas associam à palavra "prova".
E por prova, o que se lembra?  Sim... como era no nosso tempo de criança. Papel, caneta, sentados em silêncio. Não é a toa que muitas pessoas que não convivem diretamente com a realidade dos educadores e educandários estranhem quando se fala em "avaliação" na educação infantil.

Então, afinal, o que é uma avaliação, no contexto da Educação Infantil? Bem, primeiro deixemos claro - para quem não está familiarizado com os termos que usamos - que Educação Infantil compreende a idade entre 0 e 5 anos, agora que as crianças estão entrando com seis anos no Ensino Fundamental.
Mas vamos à questão principal: Como é feita a Avaliação na Educação Infantil?

"Como eu vejo uma árvore"

No Ensino Fundamental, há várias disciplinas: Língua Portuguesa, Matemática, História... as quais por padrão são atribuídas notas, além da avaliação descritiva  - geralmente breve.

Mas e  na Educação Infantil? Não há "notas", ou seja, não há médias aritméticas, pois não cabe neste contexto. Quando se pensa em avaliar na Educação Infantil, há seis eixos de trabalho principais: Música, Movimento, Artes Visuais, Linguagem Oral e Escrita, Natureza e Sociedade e Matemática.
As crianças são avaliadas o tempo todo: Uma simples brincadeira de casinha já nos diz muito sobre as crianças que estão brincando: como elas interagem, se uma domina a brincadeira impondo suas ideias ou se todas participam igualmente, se a linguagem oral empregada, ou seja, o vocabulário, é próprio para a idade, se executam bem os movimentos durante a brincadeira ou se há alguma dificuldade, se tratam umas às outras com respeito, enfim, uma educadora infantil tem muito o que observar em atividades aparentemente simples.

Nos próximos posts desta série, comentaremos um pouco de cada um dos seis eixos mencionados acima. Até lá!